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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-01
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第1周 绪论 第1周单元测验

1、 问题:统计学是一门收集、整理、（ ）和解释数据的科学。
选项：
A:分析
B:传递
C:扩大
D:增加
答案: 【分析】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-01到2021-02-07
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春秋是一本什么书 第一章测试

1、 问题:下列哪个选项不属于儒家“五经”？（）
选项：
A:《论语》
B:《诗经》
C:《尚书》
D:《春秋》
答案: 【《论语》】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-05-31
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绪篇 走近食品添加剂→走进食品添加剂 第一周 单元测验

1、 问题:通过查询 GB 2760-2014《食品安全国家标准 食品添加剂使用标准》 ，可以获知此款雪糕配料表中的“增稠剂（412）”指的是？
选项：
A:明胶
B:瓜尔胶
C:果胶
D:海藻酸钠
答案: 【瓜尔胶】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-16到2020-03-31
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WEEK 1 Unit 1 Test-1

1、 问题:What kind of music do you dislike ?
选项：
A:DISlike
B:disLIKE
C:/
D:/
答案: 【disLIKE】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-06-14
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【作业】第1周：程序设计与C语言 第1周编程练习

1、 问题:输出“Hello World”
建议：【本题是主观题,暂无解析】

【作业】第2周：计算 第2周编程练习

1、 问题:逆序的三位数
建议：【本题是主观题,暂无解析】

【作业】第3周：判断与循环 第3周编程练习

1、 问题:时间换算
建议：【本题是主观题,暂无解析】

2、 问题:分队列
建议：【本题是主观题,暂无解析】

第6周：数组与函数 第一次单元测验

1、 问题:以下哪个选项是判断ch是否为大写字母的正确形式？
选项：
A:ch >= ‘A’ && ch <=’Z’
B:ch <= ‘Z’ && ch >= ‘A’
C:’A’ <= ch <= ‘Z’
D:ch >= ‘A’ || ch <= ‘Z’
E:ch >=’A’ AND ch <=’Z’
F:ch BETWEEN ‘A’ AND ‘Z”
答案: 【ch >= ‘A’ && ch <=’Z’;
ch <= ‘Z’ && ch >= ‘A’】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-27
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第一章 普通话语音基础 （下）本教学单元主要介绍普通话声调、语流音变常见的发音问题、发音问题产生原因及其辨正方法。主要知识点：声调、语流音变、变调、轻声、儿化、“啊”的语流音变等概念，声调、语流音变发

1、 问题: j、q、x的发音部位是（ ）。
选项：
A:舌尖与上齿（背）
B:舌尖与上下齿缝
C:舌面与上齿龈
D:舌面前部与硬腭中部
答案: 【舌面前部与硬腭中部】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-06-30
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第一章 零件的定位 零件的定位

1、 问题:.当被加工面在一个坐标方向或两个坐标方向有位置尺寸要求时，夹具应采用( )定位。
选项：
A:不完全定位
B:完全定位
C:欠定位
D:过定位
答案: 【不完全定位】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-22到2020-06-30
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【作业】第一部分《日本人的家庭》 内容のまとめと思考題の回答提出

1、 问题:４つの思考題の中から１つ選び、中国語で書いて提出しなさい。（日本語歓迎）（字数制限なし）1,查阅资料，比较中日“大家族”时期家人之间关系的异同，分析异同点背后的文化根源。2,对照日本近60年家庭形态的变化过程，思考现代中国的家庭形态变化以及促使变化产生的社会原因。3,辩证思考日本女性的社会地位与家庭地位。4,查阅资料，了解安倍经济学中提出“女性发光的日本”这一政策的社会背景，并对怎样建成“女性发光的日本”提出你的意见和建议。
评分规则: 【 内容
文章量
日本語で提出
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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-07-31
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专题一 MATLAB基础知识 专题一单元测验

1、 问题:当在命令行窗口执行命令时，如果不想立即在命令行窗口中输出结果，可以在命令后加上（      ）。
选项：
A:冒号（:）
B:逗号（,）
C:分号（;）
D:百分号（%）
答案: 【分号（;）】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-31
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第一讲 开场锣鼓 第一单元测验

1、 问题:语文具有微观叙事的功能，指的是语言与我们的生活密切相关，具体而言包括以下哪几个方面？
选项：
A:语文是人际沟通的重要中介，使用不当就可能会造成误解。
B:抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。
C:抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。
D:抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。
答案: 【语文是人际沟通的重要中介，使用不当就可能会造成误解。;
抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。;
抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。;
抽象的思想要靠语言来具体化，缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。】 点我阅读全文