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本课程起止时间为:2022-03-04到2022-06-30

1 学术论文的基本特点介绍 Introduction to Academic Writing Test on the Features of Academic Writing

1、 问题:Long, complex sentences are one of the main features of academic texts.
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-06到2021-07-11

第一单元 口译概论 第一单元知识点测试

1、 问题:口译是以语言口头表达为主要形式，以信息传递为目的，为语言文化互不相通或基本不相通的交际双方或多方提供基于言语交际、辅以非言语交际的信息沟通交流服务。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-17
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第一周 习近平新时代中国特色社会主义思想对百年变局的深度剖析和战略引领（上） 第一周单元测验

1、 问题:当今世界百年未有之大变局的现实状况主要表现在以下哪两个方面（ ）？
选项：
A:世界范围内国际组织的话语权受到严峻挑战
B:世界经济发展格局发生深刻变化
C:世界多极化进程加速推进
D:恐怖主义、气候变化等重大全球性问题不断加重
答案: 【世界经济发展格局发生深刻变化;
世界多极化进程加速推进】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-12

土木工程地质绪论 绪论单元测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:工程地质学的主要任务是         
选项：
A:勘察和评价工程建筑场地的地质环境和工程地质条件
B:分析和预测工程建设活动与自然地质环境的相互作用和相互影响
C:选择最佳的场地位置，提出克服不良地质作用的工程措施
D:为工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据
答案: 【勘察和评价工程建筑场地的地质环境和工程地质条件;
分析和预测工程建设活动与自然地质环境的相互作用和相互影响;
选择最佳的场地位置，提出克服不良地质作用的工程措施;
为工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2021-07-18
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第1章直流电路分析理论-2 第1章单元测验

1、 问题:
选项：
A:3A
B:1.56A
C:1A
D:2A
答案: 【2A】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-10-09到2021-12-05

第1章 风景园林植物学绪论 第1章 风景园林植物学绪论——单元测试

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:地径是指   处的树干直径。
选项：
A:根颈
B:地面以上10cm 
C:地面以上20cm
D:地面上以1.3m
答案: 【地面以上20cm】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-08到2021-05-23
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【作业】第一章 粮食的物理性质 第一章 单元作业

1、 问题:浅圆仓入粮时，我们可以采取哪些方式，来有效减缓粮食的自动分级？
评分规则: 【 该题主要考查“粮食入仓前清理”（20分）、“由粮食单一落点变为多个落点”（40分）、“减轻杂质的径向漂移”（40分），作答合理、符合上述要求的均可得分；不合理或不完整者酌情减分。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-04到2021-07-01
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【作业】总论：什么是传播和传播学？ 总论：什么是传播和传播学？

1、 问题:试述拉斯韦尔的5W模式
评分规则: 【 1948年，美国学者H·拉斯韦尔在他的论文《传播在社会中的结构与功能》中，首次对传播进行定义。拉斯韦尔认为传播是一个由五个环节，有序构成的动态过程。他还提出了构成传播过程的五大基本要素，为人们理解传播过程的结构和特征提供了出发点。“5W模式”中的五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who（谁）Says What（说了什么）In Which Channel（通过什么渠道）To Whom（向谁说）With What Effect（有什么效果）。（1）传播者。传播者又称“信源”，指传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人。 1分（2）讯息。讯息是由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种意义的信息。  1分（3）媒介。媒介是指讯息传播的渠道、信道、手段或工具。 1分（4）受传者。受传者又称“信宿”，是指讯息的接收者和反应者、传播者的作用对象。 1分（5）效果。传播效果是指传播行为产生的一切影响和后果。 1分后来，沿着拉斯韦尔模式的五要素思路，大众传播学研究形成了五大领域，分别是“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果研究”。
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第一章 编译系统概论 单元测验1

1、 问题:编译过程中，语法分析器的任务不包括（ ）
选项：
A:分析单词是怎样构成的
B:分析单词串是如何构成语句和说明的
C:分析语句和说明是如何构成程序的
D:分析程序的结构
答案: 【分析单词是怎样构成的】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-25到2020-06-17
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第一章 从美字到美学 第一节 “美”字的意义 美字意义

1、 问题:提出“羊大为美”的著作是《 》。
选项：
A:尚书
B:诗经
C:论语
D:说文解字
答案: 【说文解字】 点我阅读全文