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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-06-30
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第一章 概论 第一章 概论 测验

1、 问题:下列不属于线性结构的是：Which one of the followings does not belong to linear structure:（There is only one correct answer）
选项：
A:队列(queue)
B:散列表(hash table)
C:向量(vector)
D:图(graph)
答案: 【图(graph)】 点我阅读全文

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【作业】第2章 光电探测器理论基础 光电探测器理论基础作业

1、 问题:被光激发产生的电子溢出物质表面，形成真空中的电子的现象叫做（）。A．内光电效应  B. 外光电效应  C.光生伏特效应  D.丹培效应
评分规则: 【 答案：B
】 点我阅读全文

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第一章 游泳理论 第一章测试题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:人在水中能够漂浮利用的是水的什么特性？
选项：
A:不可压缩性
B:密度小于人体
C:是液体
D:流体流动性
答案: 【不可压缩性】 点我阅读全文

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第一章 课程导论与服务导航 单元测验

1、 问题:服务的流程是（ ）。
选项：
A:先生产再销售，最后消费
B:先销售再生产，最后消费
C:先生产再同时销售和消费
D:先销售再同时生产和消费
答案: 【先销售再同时生产和消费】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-05-26
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第一章 绪论 第一章绪论部分的单元测试

1、 问题:下列关于模式识别的说法中,错误的是( )
选项：
A:人类的日常活动中包含很多模式识别的活动.
B:模式可以看作对象的组成成分或影响因素间存在的规律性关系
C:模式识别研究的问题就是如何通过机器实现样本的特征提取
D:对外界事物完成分类的过程也就完成了识别的过程
答案: 【模式识别研究的问题就是如何通过机器实现样本的特征提取】 点我阅读全文

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【作业】第二章 烷烃和环烷烃 第一，二章作业

1、 问题:下列各反应均可看成是酸和碱的反应,试注明哪些化合物是酸,哪些化合物是碱,并标明是按照Brönsted酸碱理论还是Lewis酸碱理论分类的。
评分规则: 【
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-04-10
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第2章 注册会计师职业规范 第2章 注册会计师职业规范（不计分测试）

1、 问题:本期审计已经开始，但是被审计单位尚未支付上一期的审计费用，那么职业道德受到的威胁属于哪种类型？（ ）
选项：
A:自身利益
B:自我评价
C:过度推介
D:密切关系
答案: 【自身利益】 点我阅读全文

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第1讲 企业合并（3） 第1讲 企业合并单元测试

1、 问题:有关企业合并的下列说法中，正确的是：
选项：
A:企业合并必然形成长期股权投资
B:同一控制下的企业合并就是吸收合并
C:控股合并的结果是形成母子公司
D:企业合并的结果是取得被合并方净资产
答案: 【控股合并的结果是形成母子公司】 点我阅读全文

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【作业】1 第一章 人生的青春之问 第一章单元作业

1、 问题:当前社会上存在的拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误思想和腐朽观念都或多或少对大学生产生消极影响，请简要描述这些错误观念的特征以及它们的本质，再结合实际谈谈大学生应该怎样用科学高尚的人生观来指导人生？
评分规则: 【 拜金主义是一种以为金钱可以主宰一切、把追求金钱作为人生至高目的的观念。拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的思想和理论。
个人主义是以个人发展为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则。它主张个人就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。极端个人主义是个人主义的一种表现形式，他突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采取用损人利己的方式来追求自己的人生目标。极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘的功利主义。
这些错误思想的本质：第一，他们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映你给的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益；第二，他们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或者否认社会性是人的存在和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己之私利；第三，他们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。
不同的人生观意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生不同的意义。在形形色色的人生观里，只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。为人民服务作为无产阶级的人生观、道德观，无论是在战争年代还是和平年代都产生了广泛而深远的影响，感染和熏陶了一代一代的革命者和建设者，对中国革命和建设产生了重要推动作用。
大学生应当自觉以为人民服务的人生观指导人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。
大学生应当切实把人民利益放在首位，以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党和国家的奋斗目标、人民利益联系起来。
大学生只有树立为人民服务的人生观，才能以积极的心态看待人生，把个人的努力与人民的事业相结合，积极投身社会实践，在服务人民奉献社会中实现自己的人生价值。
大学生树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。要认清它们的实质，警惕和自觉抵制它们的侵蚀。因此，在科学的理论和方法的指导下，树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，是大学生应该严肃对待的重大人生课题。
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