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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-05-21
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第一讲 侵犯财产罪（上） 侵犯财产罪（上）单元测验

1、 问题:任某在抢劫于某的过程中见于某拼命反抗，用刀猛刺了于某一刀，于某大声呼救，任某怕罪行暴露，遂弃刀逃跑。于某被刺成重伤。任某的行为构成（   ）
选项：
A:故意伤害罪既遂 
B:故意杀人罪未遂
C:抢劫罪未遂 
D:抢劫罪既遂
答案: 【抢劫罪既遂】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-28到2020-07-03
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第一周 电路分析的基本概念 单元测试一

1、 问题:题图所示电路中，已知uS1=6V, uS2=2V,R1=3Ω, R2=1Ω, i3=4A,试求电流i1和i2分别为
选项：
A: i1=3A，i2=1A
B: i1=2A，i2=1A
C: i1=1A，i2=2A
D:i1=1A，i2=3A
答案: 【 i1=3A，i2=1A】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-03-22到2021-06-30
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第一章 多元函数微分学（Differential Calculus of Multivariate Functions） 第一章章节测试

1、 问题:二元实值函数在区域上的最小值为( ).
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-06-30
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【作业】2020-2-21 线上学习测试 2020-2-21 测试单元作业

1、 问题:俯冲带可能的源区物质有哪些？其部分熔融的产物又可能有哪些？
评分规则: 【 给出俯冲洋壳、地慢楔、陆壳等源区物质。
给出对应的安山质岩石和埃达克岩、拉斑玄武质-碱性玄武岩质岩石、钙碱性I型花岗质岩石等部分熔融产物。
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-09到2020-07-15
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第1周 模块一、建筑装饰施工图绘制的认知 第1周单元测验：建筑装饰施工图绘制的认知

1、 问题:A3图纸的尺寸是（ ）。
选项：
A:841×594mm
B:594×420mm
C:420×297mm
D:297×210mm
答案: 【420×297mm】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-02
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第1讲 管理会计概述 单元测验

1、 问题:下列项目中，管理会计不能提供的信息是( )。
选项：
A:不发生法律效用的信息
B:完整精确的信息
C:非价值量信息
D:定性信息
答案: 【完整精确的信息】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-05-31
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2、数字图像获取 第二章单元测验

1、 问题: 图像数字化包括（       ）两个过程。
选项：
A: 降噪
B:采样
C:增强
D:量化
E:离散化
答案: 【采样;
量化】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-09-10到2022-01-16
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【作业】Unit 1 Organization组织 Writing Exercises 1：Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introduc

1、 问题:Write a letter to Tom Jones, a sales manager, introducing your company (Sweetheart Chocolate) according to the following information.1. 介绍公司名称和成立时间；2. 介绍公司目前的产品和主要销售地区；3. 希望能和对方公司合作，并留下联系方式。
评分规则: 【 内容: 1.优 7分 立意清晰，中心突出； 2. 良 5-6分 立意基本清晰，中心明确； 3.中 3-4分 立意有一定新意、涉及到一定层次；中心较为明确； 4. 差 1-2分 中心不清晰，立意平淡； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
语言: 1. 优 7分 使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，无或极少语法、拼写等错误； 2. 良 5-6分 使用较丰富的语法结构和词汇，有少量语法、拼写等错误； 语言基本正确，只有在使用较难结构或词汇才有个别错误； 3. 中 3-4分 语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解； 4. 差 1-2分 语法项目和词汇的使用极其单调；语言错误多，语言运用能力差； 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
结构: 1. 优 4分 有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰; 2. 良 3分 采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； 3. 中 2分 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； 4. 差 1 分 未采用恰当的衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； 5. 点我阅读全文