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本课程起止时间为:2020-04-24到2020-07-13
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Chapter One Introduction导言 Test 1 单元测试
1、 问题:Which may not be intercultural communication?
选项:
A:Reading works by foreign authors
B:Listening to foreign language songs or broadcast
C: Watching movies or TV programs
D: The talk between a first-generation Chinese American and a third-generation one
答案: 【 Watching movies or TV programs】 点我阅读全文
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【作业】Unit 1 Organization组织 Writing Exercises 1:Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introduc
1、 问题:Write a letter to Tom Jones, a sales manager, introducing your company (Sweetheart Chocolate) according to the following information.1. 介绍公司名称和成立时间;2. 介绍公司目前的产品和主要销售地区;3. 希望能和对方公司合作,并留下联系方式。
评分规则: 【 内容: 1.优 7分 立意清晰,中心突出; 2. 良 5-6分 立意基本清晰,中心明确; 3.中 3-4分 立意有一定新意、涉及到一定层次;中心较为明确; 4. 差 1-2分 中心不清晰,立意平淡; 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
语言: 1. 优 7分 使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,无或极少语法、拼写等错误; 2. 良 5-6分 使用较丰富的语法结构和词汇,有少量语法、拼写等错误; 语言基本正确,只有在使用较难结构或词汇才有个别错误; 3. 中 3-4分 语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解; 4. 差 1-2分 语法项目和词汇的使用极其单调;语言错误多,语言运用能力差; 5. 0 分 所传达的信息或所写内容太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
结构: 1. 优 4分 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; 2. 良 3分 采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; 3. 中 2分 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; 4. 差 1 分 未采用恰当的衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; 5. 点我阅读全文
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第一章 单元测试
1、 问题:在考察儿童数学学习的神经模式时,大脑的哪个区域显示出更高的神经成熟度和更具数学特异性的神经反应模式:( )
选项:
A:布洛卡区
B:威尔尼克区
C:左侧顶内沟
D:右侧顶内沟
答案: 【
右侧顶内沟
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