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本课程起止时间为:2021-08-30到2021-12-26

第三周 热力学基础（II） 第三周 热力学基础（II）单元测验

1、 问题:一热机从温度为 727℃的高温热源吸热，向温度为 527℃的低温热源放热．若热机在最大效率下工作，且每一循环吸热2000 J ，则此热机每一循环作功
选项：
A:300J.
B:400J.
C: 500J. 
D:600J
答案: 【400J.】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-11-16到2021-01-26
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【作业】第一周 第一周作业

1、 问题:在S ¢系中的X ¢轴上，同地发生的两个事件之间的时间间隔是4s，在S系中这两个事件之间的时间间隔是5s。则S ¢系相对S系的速率v=            ，S系中这两事件的空间间隔是            。
评分规则: 【 第一空答案为：3c/5，回答正确得5分，不对不得分。
第一空答案为：9×108m，回答正确得5分，不对不得分。
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-05-23
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1. The Wisdom of Confucius 智慧孔子 Unit 1 Quiz

1、 问题:Li refers to all of the following EXCEPT __.
选项：
A:norms of social life
B:rites
C:law
D:good manners
答案: 【law】 点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:

概述部分主讲老师是（）

选项：
A:陈春梅
B:丁雪艳
C:杨凤琴
D:张云
答案: 【
丁雪艳
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本课程起止时间为:2022-08-23到2023-01-15

【作业】第三章 症状学 第三章 单元作业

1、 问题:19岁的大学生小何，瘦高体型。今天下午在打篮球过程中突发右侧胸痛，为撕裂样疼痛，程度较剧烈，无放射，持续时间短暂，继之呼吸困难，伴胸闷、咳嗽，呼吸困难于左侧卧位时可稍减轻，既往病史、个人史及家族史等无特殊。请运用胸痛的理论知识，对小何的病例特点进行分析，并做出初步诊断。
评分规则: 【 ①病史：患者为青年男性，体型瘦高，本次以胸痛为首要症状，首先考虑好发于青年人的疾病如结核性胸膜炎、自发性气胸、心肌炎、心肌病、风湿性心瓣膜病等。②临床表现：患者为单侧的胸痛，可以初步排除导致双侧胸痛的病因；右侧胸痛，心脏引起的可能性降低。胸痛的性质为撕裂样疼痛，临床可以考虑自发性气胸、主动脉夹层的可能。疼痛的程度较剧烈，伴随呼吸困难、胸闷、咳嗽等表现，呼吸困难左侧卧位时可稍减轻，考虑呼吸系统疾病引起的胸痛可能性大。综合上述症状，小何自发性气胸可能性大。其他可能危及生命的呼吸系统疾病如急性肺栓塞虽然症状不能完全排除，但是考虑到小何无肺栓塞的高危因素，相关症状不完全符合肺栓塞，所以可以先完善胸片检查明确是否为气胸，如果不能确诊或者气胸经验性治疗后症状无好转，再行相关检查以明确。
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本课程起止时间为:2020-09-14到2021-01-15
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第1讲：知识单元1 – PN结与半导体二极管 PN结与半导体二极管测试题

1、 问题:在本征半导体中掺入五价元素后的半导体为：
选项：
A:本征半导体
B:五价半导体
C:P型半导体
D:N型半导体
答案: 【N型半导体】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-07-10
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第1章 大球类项目 单元测试

1、 问题:第一届世界足球锦标赛（后更名为世界杯赛），1930年在（ ）举行。
选项：
A:意大利
B:英国
C:法国
D:乌拉圭
答案: 【乌拉圭】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2021-02-20到2021-06-30

第一章 绪论 第一章 单元测验

1、 问题:我国土壤资源利用过程中存在的主要问题是
选项：
A:土壤资源盲目开发利用
B:土壤生产潜力没有得到很好发挥
C:土壤退化严重，生态环境恶化
D:非农业占地严重
答案: 【土壤资源盲目开发利用;
土壤生产潜力没有得到很好发挥;
土壤退化严重，生态环境恶化;
非农业占地严重】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-09-28到2021-01-10
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Chapter 5 Popular culture Quiz Three

1、 问题:Which one is the second-oldest university in the English-speaking world and the world’s fourth-oldest surviving university?
选项：
A:University of Cambridge
B:University of Oxford
C:Harvard University
D:Yale University
答案: 【University of Cambridge】 点我阅读全文