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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-31
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【作业】第一周 第八章向量代数与空间解析几何 单元作业（1）

1、 问题:
评分规则: 【
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【作业】1. 孤独的天才——孟德尔 单元作业

1、 问题:请带着对实验设计、分析、结果、结论的思考与评判，阅读各单元后“文献阅读”。从以下7组(Q1~7)题目中选择一组(-1、-2)题目作答。请于标题前方标注您选择的题目编号。语言中、英文不限，总字数不低于2000字/单词。Q1-1：阅读孟德尔的文章，说明孟德尔设计哪些实验排除了混合遗传的假说、建立了分离和自由组合定律？Q1-2：阅读孟德尔的文章，评述孟德尔如何控制实验条件证明其假说的？你认为分别有哪些偶然性的于必然性的因素导致了孟德尔实验的成功？Q2-1: 阅读Theodor Boveri 1889年及后续发表的文献，简要描述并分析其海胆受精研究为遗传的染色体学说提供的证据支持及其局限性。Q2-2: 阅读摩尔根的文章，简述连锁交换率的背景基础、证明过程及选择果蝇作为模式动物的优势。Q3-1: 阅读Griffith1928年、Avery等1943年、Hershey-Chase1952年发表的原始文献，评述：1. Griffith的工作对Avery的发现提供了什么样的参考；2. Avery如何在Griffith及其他之前的工作基础上证明DNA是遗传信息载体; 3. 比较Avery等1943年的工作与Hershey-Chase1952年的工作对证明DNA为遗传信息载体的贡献。Q3-2: 阅读James Watson与Francis Crick1953年发表的原始文献，简述他们如何在Franklin等工作基础上提出DNA双螺旋结构模型。查阅破译遗传密码关键工作，简述遗传密码解码的关键工作。并综述这些研究如何为中心法则的提出提供参考。Q4-1: 请阅读和比较Roux1888年、Driesch1891年的文献，简要描述Roux提出的假说，以及为何Driesch的实验比Roux的实验更为严谨。Q4-2: 请分别阅读Lewis1907年、Spemann与Mangold1924年的文献，简述Spemann与Mangold在Lewis工作基础上的取得的进展与突破，以及这个工作是如何提出组织中心（organization center）假说的。Q5-1：阅读1978年Lewis关于控制果蝇体节形成的基因复合体原始文献，用一段文字说明Leiws提出实验假设的前提条件、通过BX-C研究体节形成的研究策略以及得到的发育模型。Q5-2：阅读Nüsslein-Volhard和Wieschaus1980年和1984年果蝇遗传筛选的原始文献，介绍筛选所依据的假说，并分别介绍针对母性效应基因的筛选策略和果蝇第二染色体基因突变的筛选策略。Q6-1：阅读Nathans等人发现色觉分子的相关原始文献，用一段话介绍这些工作的背景基础、假说提出以及证明过程，并在他们得到的结论前提下，提出进一步工作的设想。 Q6-2：根据本节课的介绍以及阅读原始文献，用300字以内的文字描述视网膜上色觉形成的分子和细胞过程。Q7-1：用一段文字描述Hartline、Kuffler、Barlow、Mountcastle等人的工作为Hubel和Wiesel提出视觉皮层中简单细胞（Simple Cell）形成视觉的假说提供了什么样的帮助？ Q7-2：用一段文字描述Hubel和Wiesel如何根据他们实验结果提出视觉皮层中简单细胞形成视觉的假说？如果需要充分证明这个假说还需要哪些实验的佐证？
评分规则: 【 回答基于文献实验架构，包括实验设计、分析、结果与结论等
思路清晰，概述精练
整理讨论了其他的相关文献资料，引用规范
对此问题有批判性见解
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本课程起止时间为:2020-02-23到2020-07-15
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财务报表分析 第一章练习题

1、 问题:将两期或连续数期的财务报表中的相同指标进行对比，确定其增减变动的方向、数额和幅度，以说明企业财务状况和经营成果的变动趋势的财务报表分析方法成为（ ）。
选项：
A:结构分析法
B:比率分析法
C:趋势分析法
D:比较分析法
E:项目质量分析法
答案: 【趋势分析法】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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【作业】第一章 绪论 第一章 单元作业

1、 问题:[1]为什么生态学日益受到全社会关注？
评分规则: 【 改作业由老师评改，请学生认真完成，若发现抄袭判零分！
】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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第二章 水分 11

1、 问题:根据在食品中物理作用方式，自由水可分为（）
选项：
A:多层水
B:滞化水
C:毛细管水
D:自由流动水
答案: 【滞化水;
毛细管水;
自由流动水】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2016-09-19到2017-01-20
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第2周 体适能发展 单元测验

1、 问题:日常生活中用不着平衡性的活动有？
选项：
A:办公
B:上楼梯
C:挤公交
D:滑冰
答案: 【办公】 点我阅读全文

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【作业】模块0 课程准备篇 【谈观点】你认为一堂好课的判断标准是什么？

1、 问题:你认为一堂好课的判断标准是什么？请和我们分享你参加的一次课，以及你上课或学习/观摩时的体会吧。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
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第一章 需求、供给和均衡价格 第一章章节测试

1、 问题:当价格变动百分比大于需求变动百分比时
选项：
A:需求富有弹性
B:价格上升会增加总收益
C:需求完全无弹性
D:价格下降会增加总收益
答案: 【价格上升会增加总收益】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-06-30
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第1单元 概述和开发环境搭建 第1单元测验

1、 问题:Android智能手机平台是基于（ ）操作系统内核开发而来的。
选项：
A:Windows
B:Unix
C:Chrome OS
D:Linux
答案: 【Linux】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-15到2020-08-11
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【作业】第二讲 行列式定义 第一周作业

1、 问题:按定义计算下列行列式：
评分规则: 【


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