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1、 问题:Business communication has become more challenging than ever before, because of
选项：
A: the globalization of business and the increase in workforce diversity
B: the increasingly flattened management style and emphasis on team work
C: the pervasiveness of digital technology
D:all of the above
答案: 【all of the above】 点我阅读全文
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【作业】第1周 中学生物学教学设计概述与教学设计的前端分析 阅读材料人教版初中生物七年级下册第三章第三节“合理营养与食品安全”，完成相关问题。
1、 问题: 阅读材料，人教版初中生物七年级下册第三章第三节“合理营养与食品安全”。
任务：尝试进行学习内容分析，可参考教材P49-52页。
评分标准：
1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析（20分）
2.能够对学习内容进行整体把握，如内容选自第几章第几节，主要内容是什么（10分）
3.能够确定学习内容的类型，如理论性知识、实践性知识等（10分）
4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”，即能够确定教学目标（20分）
5.能够确定教学重难点（20分）
6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系，如前后知识联系（20分）
评分规则: 【 1.能够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析
2.能够对学习内容进行整体把握，如内容选自第几章第几节，主要内容是什么
3.能够确定学习内容的类型，如理论性知识、实践性知识等
4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”，即能够确定教学目标
5.能够确定教学重难点
6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系，如前后知识联系
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矩阵
(1) 分别计算
(2) 分别计算
【注】可以在答题框内打字编辑解答，也可以纸上书写答案，然后拍成图片，并将图片插入答题框内。以后每次作业都是这样。
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