2026年知到答案 婴幼儿回应性照护 最新知到智慧树满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:回应性照护的核心是什么？（ ）
选项：
A:提供关爱以及适合婴幼儿需求的日常生活照护
B:关注婴幼儿的生理和心理需求
C:及时给予婴幼儿积极的回应
D:了解婴幼儿的成长特点和规律
答案: 【
提供关爱以及适合婴幼儿需求的日常生活照护
】

2、 问题:婴幼儿回应性照料的核心目的是什么?（ ）
选项：
A:确保婴幼儿学会说话
B:为婴幼儿提供早期学习的机会
C:让婴幼儿快速长大
D:单纯满足婴幼儿的生理需求
答案: 【
为婴幼儿提供早期学习的机会
】

3、 问题:下列哪项不属于婴幼儿回应性照料中及时回应的方式? （ ）
选项：
A:身体接触
B:眼神交流
C:严厉批评
D:微笑和言语
答案: 【
严厉批评
】

4、 问题:在婴幼儿回应性照料中，照护者需要密切观察婴幼儿的哪些线索? （ ）
选项：
A:面部表情
B:声音和手势
C:动作和眼神
D:眼神
答案: 【
面部表情
声音和手势
动作和眼神
眼神
】

5、 问题:婴幼儿回应性照护是照护者为婴幼儿提供的满足其生理、心理和个性化需求的高质量照护。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:在促进1 – 2岁幼儿情感与社会性发展中，以下哪种做法是错误的？（ ）
选项：
A:给予幼儿稳定且高质量的陪伴
B:营造宽松的沟通环境，培养幼儿自主沟通的意识
C:对幼儿的不良行为进行威胁、恐吓
D:给予幼儿选择的权利
答案: 【
对幼儿的不良行为进行威胁、恐吓
】

7、 问题:婴幼儿照料的首要目的是什么？（ ）
选项：
A:提升婴幼儿的认知水平
B:保障婴幼儿的健康发展
C:培养婴幼儿的社交能力
D:增强婴幼儿的独立性
答案: 【
保障婴幼儿的健康发展
】

8、 问题:教师在提供婴幼儿个性化照料时，应如何根据孩子的实际情况进行调整？ （ ）
选项：
A:忽视孩子的个别差异
B:对所有孩子采取统一标准
C:特别关注孩子的饮食反应和身体状况
D:仅关注孩子的智力发展
答案: 【
特别关注孩子的饮食反应和身体状况
】

9、 问题:婴幼儿回应性照护的意义包括（ ）。
选项：
A:有利于保障婴幼儿健康成长
B:有利于提升婴幼儿的认知水平
C:有利于婴幼儿的情感发育
D:有利于提高婴幼儿的语言能力
答案: 【
有利于保障婴幼儿健康成长
有利于提升婴幼儿的认知水平
有利于婴幼儿的情感发育
有利于提高婴幼儿的语言能力
】

10、 问题:对婴幼儿进行回应性照护，有利于其认知、情绪、语言等方面的有序发展，对婴幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

11、 问题:以下哪种依恋类型被认为是最健康的?（ ）
选项：
A:安全依恋
B:不安全 – 回避依恋
C:不安全 – 抵触依恋
D:不安全 – 无主动性依恋
答案: 【
安全依恋
】

12、 问题:回应性照护的基本原则不包括哪项？（ ）
选项：
A:尊重婴幼儿
B:积极参与
C:一致性
D:遵循婴幼儿的成长规律
答案: 【
遵循婴幼儿的成长规律
】

13、 问题:下列哪项不属于尊重孩子差异的做法？（ ）
选项：
A:理解孩子发展水平的差异
B:接纳孩子发展速度的差异
C:强迫孩子按统一标准发展
D:善待孩子不同的发展特点
答案: 【
强迫孩子按统一标准发展
】

14、 问题:婴幼儿回应性照护的发展适宜性原则包括（ ）。
选项：
A:年龄适宜性
B:个体适宜性
C:家庭适宜性
D:文化适宜性
答案: 【
年龄适宜性
个体适宜性
文化适宜性
】

15、 问题:尊重是回应性照护的前提。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

16、 问题:回应性照护的信任与安全感原则要求照护者要与婴幼儿建立彼此信赖的情感联结，从而使婴幼儿有足够的安全感。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:早期积极的回应性照护对儿童有哪些积极影响？ （ ）
选项：
A:增加行为障碍和抑郁的发生
B:对大脑结构和功能无影响
C:显著减少行为障碍和抑郁的发生
D:阻碍儿童的生长发育
答案: 【
显著减少行为障碍和抑郁的发生
】

18、 问题:2019年5月，国务院办公厅印发了哪份关于婴幼儿照护服务的文件？ （ ）
选项：
A:《关于促进2岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》
B:《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》
C:《婴幼儿照护服务发展规划》
D:《婴幼儿照护服务质量标准》
答案: 【
《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》
】

19、 问题:根据《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，婴幼儿照护服务应遵循的基本原则是？（ ）
选项：
A:方便快捷，经济实惠
B:健康安全，科学规范
C:寓教于乐，全面发展
D:亲子互动，情感支持
答案: 【
健康安全，科学规范
】

20、 问题:根据“十四五”规划，每千人口应拥有多少个3岁以下婴幼儿托位数？ （ ）
选项：
A:2.5个
B:3.5个
C:4.5个
D:5.5个
答案: 【
4.5个
】

21、 问题:《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中提到的保育应遵循的原则包括哪些？ （ ）
选项：
A:儿童优先
B:忽视婴幼儿身心发展规律
C:健康安全
D:科学规范
答案: 【
儿童优先
健康安全
科学规范
】

22、 问题:下列哪些内容是《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》所强调的？ （ ）
选项：
A:给予婴幼儿充分保护和发展支持
B:不需要特别关注婴幼儿的健康安全
C:尊重婴幼儿身心发展规律
D:无需促进婴幼儿的全面发展
答案: 【
给予婴幼儿充分保护和发展支持
尊重婴幼儿身心发展规律
】

23、 问题:早期积极的回应性照护能显著减少儿童行为障碍和抑郁的发生，同时降低不利因素对大脑结构和功能的不良影响，从而改善儿童的生长发育。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

24、 问题:回应性照护中，看护人需要为婴幼儿树立什么榜样？（ ）
选项：
A:言行举止
B:遵守纪律
C:学习榜样
D:积极乐观
答案: 【
言行举止
】

25、 问题:婴幼儿教师职业守则要求，下列哪项不属于关爱孩子？（ ）
选项：
A:与孩子建立安全的依恋关系
B:愿意陪伴孩子一起游戏
C:为孩子创造良好的环境
D:严格纠正孩子的错误行为
答案: 【
严格纠正孩子的错误行为
】

26、 问题:下列哪项不属于爱岗敬业的要求？（ ）
选项：
A:树立职业理想
B:强化职业责任
C:提高职业技能
D:降低工作标准
答案: 【
降低工作标准
】

27、 问题:婴幼儿教师学习职业道德的意义不包括？（ ）
选项：
A:形成职业道德意识
B:指导自己的行为
C:激发工作热情
D:提升职业技能
答案: 【
提升职业技能
】

28、 问题:回应性照护中，看护人需要关注婴幼儿的哪些方面？（ ）
选项：
A:生理和心理需求
B:行为和情绪
C:发育水平
D:气质特点
答案: 【
生理和心理需求
行为和情绪
发育水平
气质特点
】

29、 问题:敬业奉献要求包括用严肃认真的态度对待工作、将个人价值与工作岗位结合、充分发挥自己的聪明才智，不包括忽视自己的工作职责。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:婴幼儿入托时，向老师问好的标准礼仪是？（ ）
选项：
A:站立，注视老师，清晰地说“老师好”
B:边跑边喊“老师好”
C:低头不语，由家长代为问好
D:躲在家长身后，不与老师接触
答案: 【
站立，注视老师，清晰地说“老师好”
】

2、 问题:婴幼儿入托问候时，老师应该如何回应以鼓励良好的社交习惯？（ ）
选项：
A:简单点头，继续忙手头工作
B:面带微笑，热情回应“你好，小朋友”
C:忽略婴幼儿的问候，直接安排活动
D:纠正婴幼儿的发音或用词
答案: 【
面带微笑，热情回应“你好，小朋友”
】

3、 问题:婴幼儿在入托初期可能因为害羞而不愿主动问候，家长和老师应该如何引导？（ ）
选项：
A:强迫婴幼儿问候，以免显得不礼貌
B:批评婴幼儿害羞，要求其改正
C:通过示范和鼓励，逐步培养问候习惯
D:放弃培养问候习惯，认为婴幼儿长大后会自然学会
答案: 【
通过示范和鼓励，逐步培养问候习惯
】

4、 问题:婴幼儿入托问候时，以下哪些行为是积极的？（ ）
选项：
A:注视老师的眼睛
B:清晰地说出问候语
C:面带微笑
D:礼貌地鞠躬或点头
答案: 【
注视老师的眼睛
清晰地说出问候语
面带微笑
礼貌地鞠躬或点头
】

5、 问题:为了培养婴幼儿良好的入托问候习惯，家长和老师可以采取哪些措施？（ ）
选项：
A:在家中模拟入托场景，练习问候
B:表扬婴幼儿每次成功的问候
C:通过故事或游戏，让婴幼儿理解问候的重要性
D:鼓励婴幼儿与同伴相互问候
答案: 【
在家中模拟入托场景，练习问候
表扬婴幼儿每次成功的问候
通过故事或游戏，让婴幼儿理解问候的重要性
鼓励婴幼儿与同伴相互问候
】

6、 问题:婴幼儿入托问候时，家长应该代替婴幼儿问好，以免婴幼儿紧张。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:婴幼儿入托问候的习惯需要长期培养，家长和老师应该保持耐心和一致性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:婴幼儿只要会说“老师好”就可以认为已经掌握了入托问候的礼仪。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:婴幼儿入托晨检中，体温测量的正常范围一般是多少摄氏度以下？（ ）
选项：
A:36°C
B:36.5°C
C:37°C
D:37.5°C
答案: 【
37°C
】

10、 问题:婴幼儿入托晨检时，发现皮肤有红肿或皮疹，应该如何处理？（ ）
选项：
A:直接送入班级
B:通知家长并建议就医
C:自行涂抹药膏
D:观察一段时间再做决定
答案: 【
通知家长并建议就医
】

11、 问题:婴幼儿入托晨检中，检查口腔的主要目的是？（ ）
选项：
A:发现口腔疾病或异常
B:检查牙齿是否整齐
C:了解婴幼儿的饮食习惯
D:确认婴幼儿是否吃了早餐
答案: 【
发现口腔疾病或异常
】

12、 问题:婴幼儿入托晨检时，如果发现手部有伤口，应该如何处理？（ ）
选项：
A:用清水简单清洗
B:用酒精消毒并包扎
C:无需处理，直接送入班级
D:根据伤口情况，必要时通知家长并建议就医
答案: 【
根据伤口情况，必要时通知家长并建议就医
】

13、 问题:婴幼儿入托晨检包括哪些主要内容？（ ）
选项：
A:体温测量
B:观察皮肤情况
C:检查口腔
D:检查手足是否有异常
答案: 【
体温测量
观察皮肤情况
检查口腔
检查手足是否有异常
】

14、 问题:婴幼儿入托晨检时，如果发现以下哪些情况，需要特别关注并及时通知家长？（ ）
选项：
A:体温过高或过低
B:皮肤有红肿、皮疹或破损
C:口腔有溃疡或疱疹
D:情绪稍有波动
答案: 【
体温过高或过低
皮肤有红肿、皮疹或破损
口腔有溃疡或疱疹
】

15、 问题:婴幼儿入托晨检时，如果发现婴幼儿有轻微咳嗽，可以直接送入班级。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

16、 问题:婴幼儿入托晨检的主要目的是确保婴幼儿身体健康，预防疾病传播。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:婴幼儿入托晨检时，家长可以陪同进行所有检查项目。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

18、 问题:婴幼儿离托时，家长与老师进行告别交流的最佳时长建议为多久？（ ）
选项：
A:简短几句话，不超过1分钟
B:5 – 10分钟，详细交流孩子情况
C:至少15分钟，深入了解全天情况
D:无需固定时间，随时交流
答案: 【
简短几句话，不超过1分钟
】

19、 问题:婴幼儿在离托告别时表现出不舍情绪，老师应采取哪种方式安抚最为恰当？（ ）
选项：
A:立即让孩子离开，避免拖延
B:忽视孩子情绪，直接与家长交流
C:严厉制止孩子哭闹，强调纪律
D:温柔拥抱或鼓励孩子，用简短的话语安抚
答案: 【
温柔拥抱或鼓励孩子，用简短的话语安抚
】

20、 问题:婴幼儿离托告别时，老师需要向家长反馈的内容通常包括哪些？（ ）
选项：
A:孩子当天的饮食情况
B:孩子在园内的行为表现
C:孩子参与的活动及表现
D:孩子需要家长关注的特殊事项
答案: 【
孩子当天的饮食情况
孩子在园内的行为表现
孩子参与的活动及表现
孩子需要家长关注的特殊事项
】

21、 问题:为了帮助婴幼儿更好地适应离托告别，家长和老师可以采取哪些措施？（ ）
选项：
A:提前告知孩子离托时间，让孩子有心理准备
B:在告别时保持轻松愉快的氛围
C:鼓励孩子与老师进行简单的告别仪式
D:家长接孩子时给予积极的反馈和鼓励
答案: 【
提前告知孩子离托时间，让孩子有心理准备
在告别时保持轻松愉快的氛围
鼓励孩子与老师进行简单的告别仪式
家长接孩子时给予积极的反馈和鼓励
】

22、 问题:婴幼儿离托告别时，老师应该避免与孩子进行过多的情感交流，以免影响孩子的独立性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

23、 问题:婴幼儿离托告别时，家长应该尊重孩子的情绪，给予适当的安慰和支持。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

24、 问题:婴幼儿在离托告别时哭闹是正常现象，老师无需特别关注或处理。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:世界卫生组织推荐纯母乳喂养及添加辅食条件下，母乳可喂养至婴儿多大？（ ）
选项：
A:4个月—1年
B:6个月—2年
C:9个月—1年
D:12个月—2年
答案: 【
6个月—2年
】