2026年知到答案 大学生心理健康教育（广东梅州职业技术学院） 最新知到智慧树满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:大学生乐于与他人交往，有稳定而广泛的人际关系，这符合大学生心理健康的哪一标准（ ）。
选项：
A:意志健全
B:情绪健康
C:人际关系和谐
D:适应能力强
答案: 【
人际关系和谐
】

2、 问题:以下大脑皮质中，负责行为抑制的是（ ）。
选项：
A:额叶
B:枕叶
C:颞叶
D:顶叶
答案: 【
额叶
】

3、 问题:大学生出现“找不到生命意义”的情况，这属于哪一类心理问题（ ）。
选项：
A:生涯和就业问题
B:生命意义与危机问题
C:精神障碍
D:适应问题
答案: 【
生命意义与危机问题
】

4、 问题:心理问题的“代际传递”现象说明了（ ）影响着大学生的心理健康。
选项：
A:生物因素
B:个人心理因素
C:遗传因素
D:家庭因素
答案: 【
家庭因素
】

5、 问题:大学生心理发展具有（ ）等特点。
选项：
A:两面性
B:矛盾性
C:统一性
D:波动性
答案: 【
两面性
矛盾性
统一性
】

6、 问题:影响大学生心理健康的个人心理因素主要有（ ）。
选项：
A:体貌体征
B:个人信念
C:情绪调节能力
D:个性特征
答案: 【
个人信念
情绪调节能力
个性特征
】

7、 问题:家庭氛围为孩子的影响是“无形”“无声”的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:大脑神经一经发展完整便是固定的，不具有可塑性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:情绪健康指的是情绪稳定、善于调节自己的情绪。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:互联网所带来的社会比较对大学生的影响是正面的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:“自己不知道而别人却知道的部分”属于乔哈里资讯窗的哪个范畴？（ ）
选项：
A:公开范畴
B:盲区范畴
C:隐藏范畴
D:未知范畴
答案: 【
盲区范畴
】

2、 问题:以下选项中，表明自我调控不稳定的是（ ）。
选项：
A:容易否定现实中的自己
B:只从自我角度考虑问题
C:遇到挫折时会退缩
D:重建新的自我
答案: 【
遇到挫折时会退缩
】

3、 问题:一名大学生在参加一项比赛过程中，即使遇到困难，仍然坚持备赛，这属于自我调控的哪一部分？（ ）
选项：
A:维持
B:发动
C:支配
D:定向
答案: 【
维持
】

4、 问题:自我意识主要是关于自我全部的认识，涉及（ ）。
选项：
A:行为
B:观念
C:情感
D:态度
答案: 【
行为
观念
情感
态度
】

5、 问题:乔哈里资讯窗将自我分为（ ）。
选项：
A:开放我
B:盲目我
C:隐藏我
D:未知我
答案: 【
开放我
盲目我
隐藏我
未知我
】

6、 问题:自我认识包括（ ）。
选项：
A:自我认知
B:自我体验
C:自我调控
D:自我认同
答案: 【
自我认知
自我体验
自我调控
】

7、 问题:提高自我效能感，我们可以（ ）。
选项：
A:控制自我
B:设立合适的目标
C:找到合适的比较对象
D:合理归因
答案: 【
设立合适的目标
找到合适的比较对象
合理归因
】

8、 问题:悦纳自我和放纵自我是不同的，前者指向态度，后者指向行为。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:通过向他人了解他们对个体的评价，可以帮助个体觉察“隐藏我”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:社会比较是一种通过社会世界了解自己在社会中是什么样的方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:人格的稳定性指的是一个人经常表现出来的特点，以下选项符合这一特点的是（ ）。
选项：
A:个体之间性格的差异
B:个体在任何情境中都表现出活泼的特质
C:个体的内在与外在是相互统一的
D:个体的人格功能正常发挥作用
答案: 【
个体在任何情境中都表现出活泼的特质
】