2026年知到答案 化学教学论 最新知到智慧树满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:化学教学论的研究对象是（ ）。
选项：
A:化学知识本身
B:中学化学教师
C:中学化学教学系统中教与学的相互作用及其统一关系
D:化学实验技术
答案: 【
中学化学教学系统中教与学的相互作用及其统一关系
】

2、 问题:化学教学论的最终目标是（ ）。
选项：
A:传授化学知识
B:培养学生实验技能
C:培养人、教育人
D:提高升学率
答案: 【
培养人、教育人
】

3、 问题:化学教学论是一门交叉学科，它涉及（ ）。
选项：
A:教育学
B:心理学
C:化学学科知识
D:计算机科学
答案: 【
教育学
心理学
化学学科知识
】

4、 问题:化学教学论实践层面研究内容主要包括（ ）。
选项：
A:教学设计
B:教学实施
C:教学评价
D:教学研究
答案: 【
教学设计
教学实施
教学评价
教学研究
】

5、 问题:化学教学论主要涉及以下几个问题（ ）。
选项：
A:为什么教，为什么学
B:教什么，学什么
C:怎么教，怎么学
D:教得怎样，学得怎样
答案: 【
为什么教，为什么学
教什么，学什么
怎么教，怎么学
教得怎样，学得怎样
】

6、 问题:化学教学论是一门实践性很强的课程，可以完全依靠理论学习掌握。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:师范生学习化学教学论时，可以只关注理论知识，不需要参与实践。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:化学教学论的研究内容只涉及中学化学课程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:化学教学论的研究方法只有理论研究，没有实践研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:

化学教学论的研究目的是为了提高升学率。（     ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:学科课程的特点不包括（ ）。
选项：
A:逻辑性
B:系统性
C:简约性
D:重视学生兴趣
答案: 【
重视学生兴趣
】

2、 问题:学科课程的优点不包括（ ）。
选项：
A:知识容量大
B:知识系统化
C:便于教学评价
D:激发学生兴趣
答案: 【
激发学生兴趣
】

3、 问题:经验课程的缺点不包括（ ）。
选项：
A:忽视系统学科知识
B:容易导致“活动主义”
C:活动组织困难
D:知识逻辑性强
答案: 【
知识逻辑性强
】

4、 问题:综合课程的缺点不包括（ ）。
选项：
A:教材编写难度大
B:教师知识不足
C:评价管理难度大
D:知识系统性强
答案: 【
知识系统性强
】

5、 问题:必修课程的主导价值在于（ ）。
选项：
A:培养学生共性
B:满足学生兴趣
C:培养学生个性
D:提高教学效率
答案: 【
培养学生共性
】

6、 问题:化学必修课程包含几个主题（ ）。
选项：
A:3个
B:5个
C:8个
D:10个
答案: 【
5个
】

7、 问题:化学选择性必修课程包含几个模块（ ）。
选项：
A:2个
B:3个
C:5个
D:8个
答案: 【
3个
】

8、 问题:化学教材编写的主要依据是（ ）。
选项：
A:教师的教学经验
B:学生的学习需求
C:化学课程标准
D:教材编写者的喜好
答案: 【
化学课程标准
】

9、 问题:学科课程的优点有（ ）。
选项：
A:知识容量大
B:知识系统化
C:便于教学评价
D:培养学生兴趣
答案: 【
知识容量大
知识系统化
便于教学评价
】

10、 问题:综合课程的优点有（ ）。
选项：
A:减轻学生负担
B:培养综合认识能力
C:传授人文精神
D:培养学科素养
答案: 【
减轻学生负担
培养综合认识能力
传授人文精神
培养学科素养
】

11、 问题:隐性课程的特点有（ ）。
选项：
A:弥散性
B:普遍性
C:持久性
D:计划性
答案: 【
弥散性
普遍性
持久性
计划性
】

12、 问题:教材的作用主要体现在哪些方面？（ ）。
选项：
A:提供学习范例
B:影响学习方式
C:促进学生科学价值观的形成
D:评价学生学习效果
答案: 【
提供学习范例
影响学习方式
促进学生科学价值观的形成
评价学生学习效果
】

13、 问题:“用教材教”的教学观念要求教师做到哪些方面？（ ）。
选项：
A:更新教学理念
B:注重学生的主体地位
C:加强对教材内容的整合和拓展
D:注重培养学生的核心素养
答案: 【
更新教学理念
注重学生的主体地位
加强对教材内容的整合和拓展
注重培养学生的核心素养
】

14、 问题:以下哪些选项属于“水与常见的溶液”这一化学课程内容的教材化体现？（ ）。
选项：
A:生活情境
B:实验探究
C:化学概念
D:实际应用
答案: 【
生活情境
实验探究
化学概念
实际应用
】

15、 问题:“用教材教”的教学观念有助于（ ）。
选项：
A:提高学生的学习兴趣
B:培养学生的自主学习能力
C:提升教师的教学水平
D:促进学生的全面发展
答案: 【
提高学生的学习兴趣
培养学生的自主学习能力
提升教师的教学水平
促进学生的全面发展
】

16、 问题:广义课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

17、 问题:经验课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容组织的课程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

18、 问题:必修课程是为保证所有学生的基本学力而开发的课程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

19、 问题:显性课程是学生在学习环境中学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规则和态度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

20、 问题:隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辨证统一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

21、 问题:教材是教学的全部，学生只需掌握教材内容即可。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

22、 问题:教师应将教材视为权威的知识宝库，照本宣科。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

23、 问题:“用教材教”的教学观念强调教师的主体地位。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

24、 问题:教师应灵活运用教材内容，根据学生的实际情况进行教学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

25、 问题:教师应注重培养学生的核心素养，而不仅仅是传授知识。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:教学目标在内容选择上的作用是什么？（ ）
选项：
A:指导教师进行教学设计
B:帮助教师确定“教什么”
C:帮助教师判断“教得怎么样”
D:指导学生进行学习
答案: 【
帮助教师确定“教什么”
】